Ученикът е учащ се: Вярно следване на Христос

6.06.2023 г.
15 Мин. четене

Ученикът е учащ се

В Библията обикновено намираме ученик с неговия учител – живеещ с него, следващ всяко негово движение и служещ му по всякакъв начин. имаше много . Някои бяха с Него само докато нещата станаха трудни, докато други бяха истински новообърнати (). От голямата Си група последователи, избра , които бяха наречени също „апостоли“ ( ; ). Апостол е този, който е изпратен с поръчение или задача.

Квалификациите за човек да бъде апостол на включваха да е видял възкръсналия (Деяния ; ) и да е бил специално избран от (). Апостолите общуваха с Господа, докато Той не беше взет в слава (Деяния ) – беше единственото изключение. В най-строгия смисъл на думата, днес нямаме апостоли, защото никой не може да отговаря на тези квалификации.

видя възкръсналия и стана очевидец „като роден преждевременно“ ( NKJV). го учеше 3 години и половина в Арабия (). Този апостол беше лично избран – „не от човеци, нито чрез човек“ (ст. 1,12).

, известно като „великото поръчение“, записва какво каза на Своите , преди да се възнесе на небето: „Правете от всички .“ По това Той вече беше научил Своите апостоли (). Той даде също наставления за бъдещи (ст. 16-23) и за днешни (ст. 24-42). Това включва конкретни указания за всички, които желаят да следват днес. изложи същността на християнската посветеност – характеристиките и цената да бъдеш истински ученик на .

Ученикът на подражава на

Прочетете : „Ученикът не е по-горен от учителя си, нито слугата от господаря си. Достатъчно е за ученика да бъде като учителя си, и за слугата като господаря си. са нарекли стопанина на къщата , колко повече ще нарекат тези от неговото домакинство!“ Истинският ученик става като своя учител почти във всяко отношение. Първо ни напомня, че „който казва, че пребъдва в Него, сам е длъжен да ходи, както Той е ходил.“ Има няколко пасажа в Евангелието на Йоан, където дава прозрение за това:

„ пребъдвате в Моето слово, вие сте наистина Мои “ ().
„ заповед ви давам: да се любите един друг; както Аз ви възлюбих, така и вие да се любите един друг. По това всички ще познаят, че сте Мои , имате любов помежду си“ ().
„С това се прославя Моят Отец, да принасяте много плод; и така ще бъдете Мои ... Вече не ви наричам слуги, защото слугата не знае какво прави господарят му; но Аз ви нарекох приятели, защото всичко, което чух от Моя Отец, ви известих. Вие не Ме избрахте, но Аз ви избрах и ви определих да отидете и да принасяте плод, и плодът ви да остане“ ().

Йоан 15 продължава да казва, че докато принасяме плод като Негови , светът ще ни мрази, защото е мразил Него. Това се свързва с това, което Той каза в , че сме като , ще започнем да страдаме, както Той страда в този свят. Въпреки това, не трябва да се страхуваме, докато страдаме (ст. 26).

Ученикът на не се страхува от света

ни напомня три пъти в да не се страхуваме. Това е жизненоважен ключ към истинското ученичество, предизвиквайки ни с въпроса: „Страхуваме ли се от човека или почитаме Бога?“ казва: „Страхът от човека поставя примка, но който уповава на Господа, ще бъде в безопасност.“ Като последователи на ни е дадена Божията любов, която е излята в сърцата ни (), и каза на „че не ни е даден дух на , а на , любов и здрав разум“ (). Тази съвършена любов, ни е казано, изгонва страха (1 ). Така че, когато се наслаждаваме на Неговата любов и на всичко, в което Той ни е въвел поради нея, ние получаваме морална смелост да говорим за Него в свят, където Той беше (). Той ни наставлява да провъзгласяваме публично всичко, което ни казва насаме.

Тайната на тази смелост е да бъдем изградени и укрепени отвътре от това, което Той ни шепне на ухо. Като Негови слуги ушите ни трябва да бъдат отворени! В 50 четем за съвършения слуга, . Той също беше съвършеният ученик в смисъл, че имаше „език на учен“ (ст. 4), за да говори навреме. Забележете, че не само езикът Му беше засегнат, но и ухото Му беше отворено да бъде наставлявано (ст. 5). Моралната смелост идва от това да бъдем в Божието Слово и от това Божието Слово да бъде в нас!

Наличието на морална смелост ни води до физическа смелост. каза: „Не се страхувайте от онези, които убиват тялото, но не могат да убият душата. Но по-скоро се страхувайте от Този, Който може да унищожи и душата, и тялото в “ (). Това е, което дава на мнозина да издържат преследване и страдание. Има цена за ученичеството – цена, която трябва да се плати! Но човекът, който се страхува, или почита, само Бога, никога не трябва да се страхува от човека. Страхът от Бога е страхът, който отменя всеки друг .

Духовна смелост (ст. 29-33), трети вид смелост, е да приемеш Бога на Неговата и да поставиш всичко на за Него. Тази смелост се развива, като си в Божието Слово – слушаш с отворени уши и очите ти търсят величието на Христовата слава на всяка негова страница.

Тази смелост имаше в Деяния 7. Той беше толкова зает с личността на , че започна да говори за Бога на Славата и накрая видя Божията слава, сияеща в лицето на . беше зает с до такава степен, че имаше физическата смелост да даде живота си за Него. Той имаше и духовната смелост да бъде като , казвайки: „Господи, не им вменявай този грях“ (ст. 60). подражаваше на своя Учител и влезе в Неговото присъствие.

Ученикът е ценен, грижен и защитен от Бога

Видяхме това в живота на и виждаме, че е било преподавано от Господа в . подчертаваше стойността на Своите : „Не се ли продават две врабчета за един ас? И нито едно от тях няма да падне на земята без волята на вашия Отец.“ В четем: „Не се ли продават пет врабчета за два аса? И нито едно от тях не е забравено пред Бога.“ Смисълът е много ясен: забелязва всеки един. Колко по-ценни са последователите на ! Той ни обича и ще ни осигурява и грижи за нас (виж ). Не е нужно да се тревожим или страхуваме.

Ученикът изповядва Господа и е оценяван от Него

Имаше много объркване относно . Важно е да се помни, че този раздел е за , а не за спасение. Някои хора твърдят, че са последователи на , но когато дойдат изпитания, те бягат. Други са лъжепророци и всъщност отричат Господа, навличайки си унищожение (2 Петър ).

Да изповядваш е много повече от празни думи; това е житейско . Той забелязва, живеем по начин, който Го признава. Един ден ще оцени всяко наше като с огън. Това, което наистина е направено за славата на , ще бъде разкрито (), и награди за ще бъдат раздадени (; ). Но сме Го отрекли, ще претърпим загуба.

Ученикът дава на първостепенно място

Докато продължаваме в 10, чуваме да казва нещо, което може да ни звучи много странно: „Не мислете, че дойдох да донеса на земята. Не дойдох да донеса , а меч. Защото дойдох да ‘настроя човек против баща му, против майка й, и снаха против свекърва й’; и ‘врагове на човека ще бъдат тези от собственото му домакинство.’ Който обича баща или майка повече от Мен, не е достоен за Мен. И който обича син или повече от Мен, не е достоен за Мен“ (ст. 34-37). Хората по времето на търсеха Княза на (; Псалм 72). Те не осъзнаваха, че преди славата, трябва да бъде и да страда на кръста (1 Петър ). започна рано да подготвя Своите последователи за конфликта, който Той щеше да понесе и от който те нямаше да могат да избягат.

Трябва да си напомним, че контекстът тук е за и че изразява нуждата Неговите да Му дадат първо място в живота си. Също така е полезно да осъзнаем, че е установена връзка чрез Неговото завършено дело на кръста. подчерта това в : „Който върши Божията воля, той Ми е брат, и сестра, и майка.“

учеше, че ще бъдем Негови , Той трябва да бъде приоритет в живота ни. Често се казва: „В живота на много вярващи Той присъства. В живота на някои вярващи Той е виден. Но истинският въпрос е: „Той ли е първостепенен в живота ми?“ Всички други взаимоотношения трябва да заемат второ място. Това наистина е идеята за освещение.

„Освещавам“ означава отделям или разделям за определена цел. каза, че Той „не дойде да донесе , а меч.“ Мечът е нещо, което разделя (). Също така, един член на семейството ще бъде против друг: „човек против баща си, против майка си, и снаха против свекърва си.“ Думата, преведена като „против“, която се използва само тук, означава „да се разреже на две.“ Тя носи мисълта за пълно и често постоянно разделение. Никой не може половинчато да служи на Господа. не може да има , които имат разделена посветеност. Той каза: „Никой, който е сложил ръка на ралото и поглежда назад, не е годен за Божието царство“ ().

Ученикът предлага собствения си

Ученикът на трябва да постави своята любов () и своя (ст. 38-39) на олтара. Любовта към в стих 37 е мотивацията за стих 38. Да вземеш кръста, говорейки за смърт, означава да се предадеш безрезервно на господството на . разшири тази мисъл в , свързвайки я със Своя собствен (ст. 21).

За последователя на , кръстът е доброволна жертва на всичко, което човек притежава, включително живота, заради . Няма средно положение – или щадим живота си, или го жертваме. защитаваме собствените си интереси, ще бъдем губещи; живеем за Неговите интереси, ще бъдем победители. Това може да е имал предвид , когато е писал: „И тъй, ви, братя, заради Божиите милости, да представите телата си в жива жертва, свята, благоугодна на Бога, което е вашето разумно . И не се съобразявайте с този свят, но се преобразявайте чрез обновяването на си, за да можете да докажете що е добрата, угодна и съвършена Божия воля“ ().

Ученикът е благословение за другите

Истинският последовател на е благословение за другите. Това става ясно от останалите стихове на 10: „Който приема вас, приема Мен; и който приема Мен, приема Този, Който Ме е изпратил. Който приема пророк в името на пророк, ще получи пророческа . И който приема праведен човек в името на праведен човек, ще получи на праведен човек. И който даде на един от тези малки само чаша студена в името на ученик, ви казвам, той никак няма да изгуби наградата си“ (ст. 40-42). Човек, който приема Господните слуги, приема също и Отца, Който Го е изпратил ().

Тук научаваме, че всеки, който приема един от Господните говорители, получава . Това е неограничената Божия благодат. Той не само възнаграждава пророка за неговата вярност, но възнаграждава и всеки, който приема пророк – дори му дава пророческа . Той продължава да казва, че всеки, който приема вярващ заради , получава . отива още по-далеч, като казва, че има за „който даде на един от тези малки само чаша студена в името на ученик“ (). Този термин „малки“ носи мисълта за онези, които изглеждат незначителни и маловажни (разгледайте , ).

Като последователи на ние сме Негови посланици, за да доведем другите до : „А всичко е от Бога, Който ни примири със Себе Си чрез и ни даде служението на примирението, а именно, че Бог беше в , примирявайки света със Себе Си, без да им вменява прегрешенията им, и ни повери словото на примирението. И тъй, ние сме посланици за , като че ли Бог умолява чрез нас: молим ви от името на , примирете се с Бога. Защото Този, Който не знаеше грях, Той Го направи грях за нас, за да станем ние Божия правда в Него“ ().

Бог обича да дава. Той даде най-големия дар от всички: Своя възлюбен Син, ! Той продължава да дава, като благославя онези, които са приели Неговия Син, благославяйки ги с всяко духовно благословение (). Всъщност, „всяко добро даване и всеки съвършен дар е отгоре, и слиза от Отца на светлините, у Когото няма изменение или сянка от промяна“ (). В един бъдещ ден ще възнагради верността на всички, които са Му служили и са имали Неговите интереси в сърцето си.

Добре е да си напомним още веднъж, че тази част от 10 говори за ученичество, а не за синовство – за , а не за спасение. Ние ставаме Божии деца чрез вяра в . Ние сме Негови , докато вярно Го следваме и Му се покоряваме. Синовството никога не се променя, но начинът, по който служим като , може. Има голяма нужда от истински и верни . Ще бъдете ли сред онези, които се учат от и живеят за Него?

Как се правят днес?

Бях поразен от факта, че думата „ученик“ никога не се използва след книгата Деяния. В посланията последователите на са наричани християни, братя, светии, вярващи и , но никога . „Великото поръчение“ също никога не се повтаря в посланията, въпреки че има заповед да се проповядва евангелието ().

Виждаме да прави в Деяния : „И след като проповядваха евангелието на този град и направиха много , те се върнаха в , и .“ Но никога не е инструктирал, заповядвал или увещавал някой друг да прави това. Защо не? Помислете как са били направени тези . Това е пряк резултат от проповядването на евангелието от и , преподавайки Божието Слово. В Деяния това е ставало по различни начини, включително дискусии, дебати и разговори с невярващи. Добре е да се има предвид, че не всяко и преподаване се извършва от .

Преподаването е многократно подчертано в посланията. Последователите на трябва да бъдат учени на Божието Слово – те трябва да бъдат учащи се. Когато се върна в градовете, където беше проповядвал и направил , той назначи , които да продължат да учат вярващите.

Задачата на старейшината е решаваща в местното събрание, а способността да преподава е една от квалификациите (). Той трябва „да държи здраво вярното слово, както е бил научен, за да може чрез здраво учение както да увещава, така и да изобличава“ (). Когато напускаше , той увещаваше старейшините, казвайки: „Внимавайте на себе си и на цялото , сред което Светият Дух ви е поставил надзиратели, за да пасете Божията , която Той придоби със собствената Си . Защото аз знам това, че след моето заминаване свирепи вълци ще дойдат сред вас, без да щадят стадото. Също така от самите вас ще се издигнат мъже, говорещи извратени неща, за да отвличат учениците след себе си... И така, братя, предавам ви на Бога и на словото на Неговата благодат, което е способно да ви изгради и да ви даде наследство сред всички, които са осветени“ (Деяния ). Това предупреждение описва Църквата днес.

Нека издигне онези с чертите на истински , както и личности в местното събрание, които да учат и укрепват Божието .

Свързани статии

Първоначално публикувано на GTPress. Преведено с ИИ, включително библейските цитати — отворете която и да е препратка, за да я прочетете в Bulgarian Bible (Цариградски / BG1871).

BULGARIAN BIBLE Copyright © 2008-2011. Text Revision © Bibliata.com & Duh-i-istina.net. Computer typesetting © Bibles.org.uk.