Преподаване на библейски ценности на децата
Вие сте родител като от „Притчи“?
Светът винаги учи децата ни на ценности. За съжаление, те не са библейски ценности, а ценности, породени от преобладаващата философия на нашето време – морален и етичен релативизъм. Тази ценностна система казва, че няма универсално обективни стандарти, по които да се живее или да се съди поведението: „Прави това, което ти се струва правилно или най-добре служи на твоите цели.“ Това е морално фалирала система. Как християнските родители могат да противодействат на релативизма и да преподават библейски ценности, които надхвърлят времето и културата?
Във Второзаконие Моисей наставлява еврейските родители: „Тези заповеди, които ти давам днес, да бъдат в сърцето ти. Внушавай ги на децата си. Говори за тях, когато седиш у дома си и когато вървиш по пътя, когато лягаш и когато ставаш“ (Втор. 6:6 NIV). Ако е било необходимо толкова много внимание, за да се научат децата на благочестиви ценности по времето на Моисей, колко по-необходимо е това днес, с всички негативни влияния на масмедиите.
Помощ от Притчи
Писателят на Притчи е казал: „Слушай, сине мой, наставлението на баща си и не изоставяй поуката на майка си“ (Притчи 1:8). Децата трябва да слушат, но какво наставление дават родителите и колко ефективно е тяхното учение? Прочетете Притчи 1-8 и забележете как е описано това наставление. Вие родител като от Притчи ли сте?
Доброто наставление е целенасочено, преднамерено и планирано. Добрите учители знаят каква концепция се опитват да преподават и приспособяват наставлението към възрастта, способностите и нуждите на детето. Този вид наставление е важен за напътстването на децата. Но първо нека дефинираме ценностите. Ценност е принцип, който ценим достатъчно, за да го практикуваме последователно. Той осигурява ръководната структура в живота.
Някои примери за ценности, преподавани в Притчи, са: самодисциплина, правене на добро, справедливост и честност (1:3); вярност (3:3); внимание към ближния (3:28); почтеност към ближния (3:29); вярност към съпруга/та (5:20); уважение към родителските учения (6:20); правдивост (10:9); интерес към придобиване на знание (10:14); надеждност срещу клюки (11:13); добросърдечност срещу безмилостност (11:16); внимателност в речта ни (13:3).
Йосиф, един модел
В Битие 39 Йосиф е модел на млад мъж, който е научил благочестиви ценности и ги е приел за свои. Той е интернализирал стандарт на поведение за себе си и той е управлявал поведението му – дори далеч от дома.
Забележете неговия отговор, когато е изправен пред изкушение. С много думи той каза: „Господарят ми ми вярва. Как мога да извърша такова злодеяние? Това би било голям грях против Бога“ (Битие 39:8-10). Той разбираше доверието. Той беше верен на доверието. Той имаше почтеност. Той почиташе брака. Любовта му към Бога беше по-силна от всяко привлекателно изкушение.
Забелязваме също, че четири пъти в глава 39 се казва, че „Господ беше с Йосиф“ (Битие 39:2,3, 21,23). Той имаше връзка с Бога, която беше ресурс за него във време на беда. Близката връзка с Господа е ключова и за нашите деца.
12 начина за преподаване на ценности
Следните предложения са дадени, за да ви помогнат да преподавате библейски ценности на децата си. Всяко от тях трябва да бъде адаптирано към зрелостта на вашите деца.
1. Създаване на правила: Правилата са необходими, но не са достатъчни. Прекаляването с правилата ще създаде послушни, „когато-вие-гледате“ деца, но не и „Йосифови“ деца, които се учат на отговорна независимост. Децата трябва да знаят къде са белите линии на футболното игрище – и какво е „извън границите“. Но зоната вътре в линиите трябва да е достатъчно голяма, за да могат те да упражняват уменията си да правят избори – и да учат за последствията.
2. Даване на морален пример: Вашият пример определящ ли е или вреден? Няма нищо по-влиятелно в живота на едно дете от моралната сила на вашия пример. За да приемат децата библейските ценности сериозно, те трябва да бъдат в присъствието на възрастни, които живеят тези ценности последователно.
Една майка изтъкна важността на включването на малки деца в извършването на добри дела за съседите. Например, съпругът ѝ помага на възрастен съсед с градинската работа. Техният малък син помага с малката си лопатка. Това му помага да направи вниманието към другите част от поведението си.
3. Четене на истории за добродетел: Четете им ги и ги обсъждайте с децата си. Историите им дават морални котви в контраст с тези, представени в медиите. Помогнете им да идентифицират ценностите в историята, като попитате: Кой направи добри избори? Какви бяха последствията от лошите избори? Кой избра най-добрия път? Кой беше наранен или подпомогнат от направеното? Какво бихте направили, ако бяхте в тази история?
Истории от Библията, като тази за Йосиф, са чудесен ресурс. Има и книги, написани специално за помощ, като например Семейната книга на християнските ценности от Стюарт и Джил Бриско. Можете също така да четете откъси от книги като Хрониките на Нарния, Бандата от Захарния поток поредица или Дани Орлис поредица. Те са пълни с приключения и силни ценности. Адаптирайте въпросите си към възрастта на децата си. Обучете ги да гледат на живота около тях, мислейки за ценностите и последствията от поведението.
4. Слушане на истории от училище: Те могат да превърнат масата за вечеря в ефективна класна стая. Задавайте въпроси като: Какво се случи в училище днес? Какво би могла да направи тя в тази ситуация? Каква ценност демонстрира той? Това изискваше ли смелост? Беше ли честен? Беше ли мила? Какво бихте направили вие? Такива въпроси помагат на децата да обмислят ценностите.
5. Разработване на процес: Една майка ми разказа как се е справила с проблема с лъжата. „Първо, казвам на детето си: „Знам, че не каза истината. Ще поговорим за това по-късно днес.“ Второ, намирам тихо време, когато нуждата да упорства в лъжата е намаляла – може би преди лягане. Трето, описвам проблема: „Ти казваш неща, които не са верни. Това е лъжа.“ Четвърто, заявявам моралната основа: „Библията казва, че е грешно да се лъже. Искаме да се отнасяме към другите така, както искаме да се отнасят към нас. Ти би се разстроил, ако аз те излъжа.“ Пето, представям последствията: „Ако продължаваш да лъжеш, ще нараниш другите – но най-вече ще нараниш себе си. Грехът ни отделя от Бога и ни прави нещастни. Когато казваме истината, чувстваме Божия мир.“ Шесто, моля за промяна: „Готов ли си да спреш да лъжеш?“ Накрая се молим и аз започвам, като казвам: „Бог ми е помагал много пъти. Нека Го помолим да ти помогне да спреш да лъжеш.“
6. Четене на Притчи: През годините на средното училище книгата Притчи може да бъде много ефективен учебен ресурс. Тази възрастова група започва да мисли за развитието на характера. Четете по няколко стиха всеки ден и говорете за тях. Насърчавайте запаметяването на притчи, които изграждат ценности.
7. Проверка на Библията: В по-голямата си част тийнейджърите вече знаят кое е правилно и кое грешно. Те са наясно с моралните дилеми и парадокси на живота, но трябва да знаят как библейските ценности могат да ги разрешат. Например, ако приятел е крал от магазин, как вашият тийнейджър може да запази лоялност към него/нея и все пак да запази почтеност пред закона? Обсъждането на такива дилеми от библейска гледна точка помага за развитието на ценности.
На тази възраст е важно да се обсъжда без проповядване. Помогнете им да видят докъде в крайна сметка ще доведе тяхното мислене (или рационализиране). Помогнете им да си изградят навика да виждат какво казва Библията по конкретни въпроси.
8. Доброволчество за служба: Повече от всяка друга дейност, доброволчеството помага за развитието на лична загриженост и чувство за отговорност към другите. Докато е добре младите хора да имат работа, за да печелят пари, доброволческата служба им помага да научат, че хората са по-важни от нещата.
Например, те могат да помагат на възрастни хора с домакински задачи. Могат да доброволстват в старчески дом, да обучават по-малки ученици или да бъдат по-голям брат или сестра на дете в нужда. Доброволческата работа помага на децата да изпитат удовлетворението от това да бъдат допринасящи, а не просто ползватели, развивайки чувство на състрадание, отговорност и безкористност. Тя също така им помага да развият значими взаимоотношения извън своята връстническа група.
9. Преподаване на проницателност: В книгата си Начертаване на курса на вашето семейство Ерик Бюрер предлага предложения за родители на деца от държавни училища. Ако в клас се представя небиблейска ценност, преподавайте библейската ценност у дома. Помогнете на децата да видят, че училището може да бъде лаборатория за изследване на това как светът се справя с живота. Не е нужно да бягаме от него. Можем да помогнем на децата си да оценяват посланията, които достигат до тях, вместо просто да бъдат гъби, поглъщащи всичко.
Например, когато се преподава ситуационна етика, говорете за Божиите абсолюти у дома. Когато се преподава сексуално образование, преподавайте библейския възглед за любовта и брака. Ако се преподава аборт, преподавайте ценността, която Бог придава на човешкия живот.
Не можете да защитавате децата си завинаги. В дългосрочен план прекомерната защита може да бъде по-вредна от това, с което се сблъскват в училище. Отговорната независимост е целта на всеки родител за своето дете. Но здравословната независимост трябва да бъде научена. Навикът да се оценява това, което се преподава, а не просто да се попива всичко, е много ценен житейски урок.
10. Ставане на учител: Преподаването в неделно училище, или във ваканционно библейско училище, или консултирането в лагер помага на тийнейджърите да интернализират библейските ценности. Те стават учители и тази нова перспектива помага за утвърждаване на ценностите.
11. Разказване на истории от вашето наследство: Когато говорим за нашите родители и баби и дядовци – техните борби, как са ги преодолели и за какво са се застъпвали по тяхно време – ние даваме на децата си семейна репутация, която да поддържат – име, което да не опозоряват. Това придава важност на нашите ценности.
12. Ограничаване на входовете: Бъдете много избирателни относно това, което вие и децата ви гледате по телевизията. Докато интернет е добър ресурс за информация по много неща, като например изследвания за сътворението, той също така се е превърнал в коварен инструмент за зло. Поставете компютъра там, където можете да виждате екрана, който гледа детето ви.
Силата на родителите
Това са само няколко предложения, които да ви помогнат да развиете библейски ценности у децата си. Подобно на родителите в Притчи, важното е да започнем да мислим, планираме и преподаваме библейски ценности на децата си.
Никога не подценявайте силата на родителския пример. Когато гледаме децата си, гледаме в огледало! Нищо няма да ни накара да коленичим повече от децата ни. Молете се за ценностите, върху които всяко дете трябва да работи.
Отношението на сърцето на родителя е толкова важно. Притчи 1:7 казва, че страхът от Господа е основата на мъдростта. Отделете време да бъдете в хармония с Бога чрез Неговото слово. Това ще направи вашето родителство ефективно.
ЗА АВТОРА: Пол Хадли, най-големият син на основателя на G&T, е пенсиониран директор на държавно училище, който е служил на Господа в местната си църква, в библейски лагери и младежки конференции. Той и съпругата му живеят в Чикаго, Илинойс. Имат две деца и трима внуци.
